Saludos para todos. Ahora tocaría hablar del verano, y de las actividades, todas ellas refrescantes, que me programo para este periodo y así contribuir a bajar la temperaturas meteorológicas, políticas, económicas, geopolíticas, deportivas,… que están alcanzando máximos nunca vistos…
En este caso se trata de apoyar la propuesta de nuestra alumna Naiara Pozanco, consistente en el Packaging presentado al concurso de Pro Carton young Designers Awards, Koko Pack.
A continación copio parte del texto redactado en el blog mencionado al cual pueden llegar en el enlace que he dejado anteriormente y que indica como realizar la votación:
«En estos momento ya se ha abierto el plazo del voto público para el Concurso Young Design Awards 2025. Y pedimos el voto para Naiara, con su propuesta KokoPack, para conseguir el primer premio.
La votación depende del voto del jurado y del voto del público, y ya se sabe que el voto del público puede ser determinante en algunos casos, así que desde nuestro Departamento de Artes Gráficas rogamos encarecidamente a aquellos que nos seguís, que valoréis las candidaturas y si consideráis que KokoPack, como asi lo entendemos nosotros tras valorar las otras propuestas presentadas, merece ser la ganadora pues, que la votéis.
Cómo votar:
La dinámica del voto consiste en entrar en la página del voto del público en la siguiente dirección:
Bajando la página aparecen las propuestas a concurso para votar, y entre ellas destaca KokoPack (por llamativa y original), por lo que no necesita presentación.
Hay que pulsar en la foto de la gallina, y localizar un apartado que pone VOTE FOR THIS ENTRY
… y ahí hay que poner un correo electrónico (el correo electrónico tiene que ser válido puesto que luego hay que confirmar el voto en este mismo correo).
Es el único sistema de control por lo que si se tiene más de un correo electrónico se puede votar más de una vez…
Tras la votación, llegará un mensaje de confirmación al correo electrónico que has introducido. Hay que confirmar el voto en el link correspondiente para que el voto sea contabilizado.
Hay margen hasta el viernes 23 de agosto para votar, pero cuanto antes mejor, que luego se olvida.»
Seguirén dando la brasa hasta la fecha final de cierre de la votación. Saludos
Tal como están los tiempos mejor no hablar, que me he propuesto ser positivo en la medida de lo posible, aunque cuesta…. Así que están vetados de este blog todos los temas relacionados con la política, los deportes y otros temas de parecida índole., que bien pudieran atraer a muchos seguidores y… muchos dolores de cabeza.
Asi que continuamos con un perfil bajo, por debajo de cualquier radar y sin ninguna obligación al respecto.
Vengo introduciendo artículos sobre educación, eso sí, pero es por razones obvias y por lo general se quedan en puyitas que no parecen interesar a nadie, ni parece que causen ningún efecto en aquellos que tengan alguna capacidad de decisión, pero que me sirven para ordenar ideas y dejar algo para reflexionar en aquellos que sigan estos divertimentos y así lo deseen, que a saber que repercusión tiene algo aparentemente nimio (por eso del efecto mariposa).
Mientras las musas no me quieran iluminar con algún tema rompedor, de interés, aprovecho para publicitar el nuevo Certificado de Profesionalidad de Diseño de Productos Gráficos.
Creo que en anteriores ocasiones ya he comentado este tipo de cursos, de caracter gratuito y que se ofrecen a aquellos interesados a través del Servicio de Formación de Empleo (SEPE) y que tan buenas sensaciones nos proporciona por el tipo de alumnos que tenemos el privilegio de tratar.
Creo que en anteriores entradas ya he dedicado algunas muy buenas palabras para este alumnos de la tarde de los que tanto aprendemos (si no es en este blog, entonces es en el blog del Departamento del cual os dejo el enlace en un par de párrafos más abajo)
Acabo de publicar en la web de nuestro departamento de Artes Gráficas de Salesianos Atocha una entrada en el blog sobre todo lo relacionado con este curso en particular y la misma web os remito:
El pasado 24 de octubre, previa invitación por parte de Fespa España y en el marco de su IX Congreso que tuvo lugar en las instalaciones de Salesianos Atocha, la alumna del Ciclo Formativo de Grado Superior de Diseño y Edición de Publicaciones Impresas y Multimedia, Laura Otero, y un servidor, Profesor de Ciclos Formativos de Grado Medio y Superior de Artes Gráficas, de Certificados profesionales del mismo sector y asesor en el sector gráfico en general, participamos en la mesa redonda que trató sobre la formación y la particular relación entre empresas y centros de formación.
Tal mesa redonda que tenía el sugerente título de “Formación y Capacitación, el futuro del sector”, fue moderada por Nuria Casal, miembro de la actual Junta Directiva de FESPA España, profesora y responsable de los ciclos formativos de Artes gráficas del Centro de Formación Profesional Colegio Hogar Afundación de Vigo.
Además de contar con nuestra participación también contó con la presencia de alumnos y profesores de la sección de artes gráficas de IES Puerta Bonita de Madrid, y empresarios del sector de la comunicación visual, miembros de la Asociación.
Durante las intervenciones se trataron varios temas, aprovechando la feliz idea de incorporar a la mesa, no solo a profesores especialistas de Formación profesional, sino también a dos alumnos de Ciclos Formativos en activo y además con experiencia en empresa (por haber realizado las prácticas -FCT- en un caso y por estar compatibilizando estudios con trabajo en el sector en otro).
En el inicio de la mesa se trató de las posibles opciones para reducir la brecha entre la escuela y la empresa, ya que los alumnos, a pesar del continuado esfuerzo del profesorado, tienden a diferenciar entre lo que hacen en el centro de formación y lo que esperan hacer en el centro de trabajo así como qué obtienen por sus esfuerzos en ambos centros (conocimiento genérico y específico para entrar en el mundo laboral en el centro; dinero y proyección profesional futura en la empresa).
Durante la charla-debate y a sugerencia de nuestros alumnos, se puso el acento en la necesidad de motivar a los alumnos, a la gente joven y por extensión a la sociedad en general, presentándoles nuestro sector como un sector productivo con los retos propios derivados de los cambios no solo cuantitativos sino cualitativos, de tanto dinamismo, que se están dando en comunicación actual, pero también con grandes oportunidades. A pesar de estar en el centro de la formación en comunicación, nuestro labor tienen poca visibilidad en la sociedad quizá por aquello de que los árboles no te dejan ver el bosque (estamos rodeados de comunicación visual gráfica y audiovisual), estando todos de acuerdo que se necesitan acciones de concienciación y puesta en valor de nuestro sector.
También se trató el tema de que en las empresas se debe establecer un entorno de trabajo atractivo que permita retener a estos jóvenes alumnos, las potenciales nuevas generaciones de trabajadores, que se han estado formando con ilusión adquiriendo conocimiento especializado y que pretenden ganarse la vida en este sector en unas condiciones dignas de salario y de horarios.
Otro aspecto que se destacó fue el reto, uno más, que plantea la nueva Ley de Formación Profesional que obliga a incorporar a alumnos de primer ciclo a las empresas para realizar parte de su formación en las mismas, con lo que eso supone de buena voluntad por su parte y el incremento de colaboración escuela-empresa. Esta idea, sin haberse testeado previamente, habrá que ver como se implementa y el efecto que pueda tener en los alumnos y las empresas, teniendo en cuenta que parte de la formación amplia, genérica y de crecimiento personal, que van adquiriendo en los centros de formación deberán a partir de ahora adquirirla en las empresas, aspecto éste que sobre el papel se ve complicado dado las funciones específicas que hay que realizar en las mismas y la imposibilidad de tener un tutor de prácticas preparado y a «tiempo completo» en la mayoría de las empresas (microempresas, pequeñas y medianas empresas) que constituyen el noventa y mucho por ciento del tejido empresarial.
A lo anterior se añadió las dificultades, apuntadas por los profesores que participaron en la mesa y los presentes en la sala, sobre los retos crecientes en lo que respecta a los problemas de salud mental de los jóvenes que acceden a nuestras aulas, problemas que son fruto de la evolución de la sociedad, con exceso de información no procesada, el culto al hedonismo, excesiva permisividad en comportamientos y actitudes… que tienen su reflejo en las aulas y que no encajan con las actitudes y comportamientos que el mundo laboral les va a demandar.
Otro aspecto a destacar que surgió fue en relación con la formación del profesorado en empresa, dentro de ese marco creciente de colaboración escuela-empresa, quedando claro que los mecanismos están bien engrasados, habiendo una relación constante con presencia activa de las empresas en las aulas en charlas, conferencias y otras propuestas a las cuales las empresas colaboran así como la invitación activa y permanente de las empresas para formar a los profesores en aquello que crean necesario dentro de sus empresas o accediendo a cursos para empleados.
Es muy de agradecer que en este entorno, el Congreso de una Asociación como es este de Fespa, se proporcione voz a algunas de las partes importantes (alumnos y profesores) implicadas en la evolución de la sociedad y, en nuestro caso, de la comunicación visual. Los alumnos tienen expectativas y anhelos que a buen seguro han de servir de guía para conformar la formación del futuro y los profesores acumulamos conocimientos y experiencias pasadas que también pueden servir de base para la mejora de la integración vocacionada de los alumnos en el mundo laboral con todas las garantías.
Un año más, he pasado el trámite de la certificación Profesional de Fiery en hoja cortada y Experto en Gran Formato y como en anteriores ocasiones recomiendo a aquellos implicados de alguna manera en la Impresión digital y en general en cualquier profesión, a utilizar los recursos que las empresas ponen a disposición en Internet, que tienen un alto valor formativo y que permitne mantener el currículum actualizado.
En algunos casos esta formación es gratuita, lo cual es de agradecer, y en otros hay que pagar una cantidad por lo que es necesario valorar el camino formativo. En mi caso, dada mi profesión, puedo cumplimentar la formación necesaria para la obtención de esta Certificación anual sin coste, lo cual agradezco a Fiery (y me impone una obligación en cierta medida).
A continuación el acceso a los recursos de Efi Learning sobre hoja suelta parte de los cuales son de acceso libre y gratuito.
Un año más, los días 29 y 30 de noviembre se ha celebrado, en las instalaciones de IFEMA en Madrid, la 15ª edición de Empack junto con Logistics & Automation. En esta feria se presentan las últimas propuestas e innovaciones de sector del envase y el embalaje, cubriendo todos los susectores implicados, diseño, producción y distribución.
Aspecto recurrente a destacar es la creciente preocupación por presentar entornos más eficientes(automatización, robótica) y más coherentes con la imperiosa necesidad de ser mas ecoamigables (sostenibilidad), buscando materiales que respondan a las expectativas de un público cada vez más concienciado.
Destacamos el gran ambiente, con mucha afluencia de público y la buena disposición de los expositores para compartir sus experiencias y su optimismo en el futuro.
Dado el escaso tiempo disponible para la visita, siempre me decanto por visitar el area de Packaging. La zona de Packaging presenta año tras año nuevas ideas y soluciones para el diseño de packaging y etiquetado de valor añadido, además poder ver los diseños ganadores de 2023 de los Pentawards, los galardones con mayor prestigio a nivel internacional de diseño de packaging.
Una de las ofertas de interés, ya presente en todas las ferias es el espacio para conferencias. Ponencias de todo tipo y diversos conferenciantes, todas de interés, por la actualidad y la cercanía y que se hacen inabarcables. Es por ello que veo de interés el compromiso a través de la web de Empack de publicarlas próximamante.
Conferencia de AIMPLAS y BABARIA sobre innovación en el seguimiento de envases de plástico reutilizables para el sector cosmético mediante tecnología RFDIS con objeto de verificar el ciclo de vida de los mencionados tipos de envase.
La oferta de adquisición de conocimientos sobre el sector se ve reforzada por medio de la web con Empack Stories, Empack News,….
A estas alturas del año, en nuestro Departamento de Artes Gráficas de Salesianos Atocha hemos prácticamente cerrado el Certificado de Profesionalidad de Impresión Digital y los alumnos del mismo ya prácticamente han completado las prácticas en empresa de obligado cumplimiento vinculadas a tal Certificado.
Entrada del Sites de Edith Carrillo. Alumna del Certificado de Impresión Digital 2023
Una buena parte de ellos ya ha recibido oferta de trabajo y se ha incorporado a un puesto de trabajo relacionado, lo cual es parte del compromiso de impartición del curso. Y si bien por lo general el puesto de trabajo ofertado no ese que podemos ver en las películas, lo cierto que es que no deja de ser una oportunidad donde antes no la había.
Los conocimientos impartidos refrescan conocimientos previos a aquellos disponen de un título relacionado (antiguos alumnos), complementan conocimientos que ya se poseían aportando a su vez un título oficial (trabajadores y extrabajadores) y despliegan nuevas vías de exploración a potenciales trabajos a aquellos que no estando relacionados directamente con el sector entienden que una oportunidad de adqurir nuevos conocimientos, algo que no está de más en estos tiempos.
A ello hay que añadir las excelentes relaciones que tenemos con las empresas del sector que se concretan en decenas de Convenios de colaboración con empresas del sector gráfico y multimedia: agencias de diseño y publicidad, servicios de producción gráfica, imprentas, empresas de preimpresión, agencias de marketing, imprentas digitales, postimpresión y manipulados,…
Entrada del Sites de Clara Gil. Alumna del Certificado de Diseño de Producto Gráfico 2023
Actualmente está en curso el Certificado de profesionalidad de Reprografía, mediante el cual se prepara a los alumnos para ser profesionales de la reprografía utilizando fotocopiadoras, impresoras y escáneres, entre otros equipos, que permiten copiar textos e imágenes de sobre una amplia variedad de materiales. Además, realizan multitud de tareas de acabado, presentación y empaquetado de los pedidos. Habitualmente también asumen funciones de atención al cliente y de gestión.
En este curso ampliamos los conocimientos y técnicas de impresión que complementen y amplien este curso profundizando en todos los procedimientos relacionados con la impresión digital. En las próximas semanas estos alumnos comenzarán sus prácticas en empresa.
En un par de semanas se abre la convocatoria para un nuevo Certificado de profesionalidad, en este caso el de Producción Editorial, este Certificado se dirige a aquellos interesados en trabajar en Editoriales, estudios de diseño gráfico, agencias de publicidad, estudios de diseño industrial, departamentos de comunicaicón de organizaciones, servicios de publicación, prensa, talleres o industrias de impresión o preimpresión.
Llevo un tiempo sin publicar nuevas entradas y entre los multiples motivos, uno es una alta concentración de trabajo que se me acumula en este período. Con respecto a esa acumulación de trabajo parte de «culpa» la tiene la impartición de los Certificados de profesionalidad, que se enmarcan dentro de la oferta de formación continua y ocupacional y que, tras los años de la pandemia y con los fondos europeos que estan llegando, se han vuelto a retomar con empuje.
En nuestro departamento nos hallamos impartiendo algún que otro certificado de profesionalidad y justo ayer terminó la formación presencial en nuestras instalaciones del Certificado de Profesionalidad de Impresión Digital, incorporándose los alumnos en los próximos días a las diferentes empresas donde realizarán la obligatoria Formación en el Centro de Trabajo necesaria para obtener la titulación asociada.
El caso es que ya he manifestado opiniones parecidas a las que voy a expresar ahora, cuando se me ha dado la oportunidad, y que he venido recogiendo en este blog (artículos en prensa especializada, entrevistas publicadas que se hallan en internet,…) por lo que no voy a decir nada nuevo, pero que no está demás repetirlo.
Y es que quiero manifestar el interés, el esfuerzo, la ilusión y es «saber hacer» de prácticamente todos los alumnos que realizan estos cursos, que por lo general tienen más edad que los alumnos que cursan la formación reglada y que por lo tanto acumulan experiencia de trabajo y experiencia vital.
Es posible que dado la evolución de la sociedad, la empresa tienda a incorporar en su plantilla a aquellos jóvenes que pretenden incorporarse al mercado laboral desde la formación reglada, nada que objetar en principio, pero eso puede implicar que no se tenga en consideración la aportación de este tipo de alumnos que nos encontramos en los certificados de profesionalidad.
Es por ello que hago este llamamiento a los empresarios a través de este medio (también aprovecho algún encuentro privado si se brinda la ocasión) para que valoren en su justa medida esta otra posibilidad (anuqe me consta que muchos ya lo hacen).
Desde mi posición de formador en la que he de lidiar con ambos tipos de alumnos he de destacar que ambos tipos de alumnos tienen sus puntos fuertes y debiles bien diferenciados que un buen reclutador a buen seguro sabrá determinar.
Bien pudiera hacer una valoración de ello en esta entrada pero no es mi papel y no pretendo tomar partido, solo quiero indicar a la empresa que tome en consideración por igual a cualquier solicitante de empleo valorando sus aportaciones en conjunto y que incluya su experiencia vital.
En el curso que ha terminado y que es la causa de esta reflexión, el aprovechamiento de los alumnos de los conocimientos que se les imparten y de la utilización de los medios que hemos puesto a su disposición ha sido sobresaliente. En la despedida les expresaba mi agradecimiento, en mi nombre y en el resto de profesores, no solo por su comportamiento, actitud e interes, sino sobre todo, por lo que me han aportado a mi y a todos, en el sentido de enriquecimiento personal y sobre todo técnico, en la medida que sus aportaciones, dados unos medios, abren nuevas vías a la formación futura de otros alumnos sean de la reglada como de la continua y ocupacional (ej. combinación de técnicas de impresión, comportamiento de materiales,…)
A continuación algunas de las realizaciones de los alumnos durante el periodo de aprendizaje y que incluye la realización de cartelería, productos editoriales, estampación textil y de cerámica, realización de stickers y packaging, grabado y corte de productos de merchandising,…
Actualización anual de la Certificación Fiery for Display Graphic Expert por cortesía de Fiery. Fiery, dispone de curso de especialización, en algunos casos gratuitos, que permiten completar conocimientos y ganar en expertise en campos como la imrpesión digital, área en el cual son uno de los líderes, con tecnologías de amplia utilización en todo el mundo.
2023 Fiery® for Display Graphics Expert Certification
Esta Certificación roporciona la información más reciente sobre la tecnología RIP de inyección de tinta Fiery
En este programa de Certificación de Expertos, los alumnos descubren cómo:
Ir más allá de la configuración predeterminada al configurar su servidor, flujo de trabajo y opciones de impresora
Más información sobre los controles de color en el servidor Fiery para Display Graphics
Creación de archivos de calibración de color personalizados y perfiles ICC, y optimización y verificación la precisión de su salida de color
Control de colores directos de Fiery para gráficos de pantalla, incluido cómo agregar sus propios colores directos personalizados y optimizados y bibliotecas de colores directos
Trabajar con cortadoras, dispositivos de impresión y corte y realizar el mantenimiento básico del sistema
El grabado calcográfico es una expresión artístistica que nos retrotrae a los orígenes de la imprenta, uno de los muchos orígenes, tanto en el espacio como en el tiempo, y enlaza con todo tipo de artistas, Durero, Goya, Picasso,… por poner algunos nombres que han llevado a este sistema de impresión a los niveles más altos de la expresión artística.
Las referencias al grabado calcográfico apuntan al maestro de las cartas, allá por el siglo XV en Alemania, justo el mismo siglo y el mismo lugar en los cuales se ubica la invención del la imprenta…europea.
Y si bien es cierto que su aplicación práctica y su aportación al devenir del concomiento humano ha quedado tapada por la tipografía, lo cierto es que el grabado calcográfico debiera tener el mismo crédito en la evolución de la imprenta ya que muchos productos gráficos producidos en los siglos posteriores son el resultado de la combinación de sistemas de impresión (Tipografía-Xilografía, Tipografía-Grabado calcográfico).
La Enciclopedia Francesa es, posiblemente el mejor ejemplo de lo comentado. Comenzada su publicación en 1751, el resutado final comprende 11 volúmenes de ilustraciones más uno complementario y que muestra extraordinarias ilustraciones relizadas en grabado mediante la técnica de talla dulce predominante en aquellos siglos en las cuales se muestran todos los artes y oficios, sus máquinas, materiales y medios de fabricación imperantes.
Como es bien sabido la Enciclopedia fue una factor determinante en la evolución social de la sociedad francesa en primer lugar, las sociedades europeas posteriormente y en la historia de la humanidad en su conjunto.
En su
Es un placer por lo tanto, poder integrar las enseñanzas de esta noble y bella técnica en los módulos formativos dentro del módulo de Bajorrelieve, que si bien hace referencia a los sistemas industriales de impresión, es decir el huecograbado y la tampografía, permite formar a los alumnos de forma práctica en este tipo de impresión que muestra dificultades evidentes para implemantarla en los talleres de nuestros centros formativos por razones obvias (coste de máquinas, consumo de materiales, emisión de solventes de las tintas,…)
Así que a efectos prácticos incluimos enseñanzas prácticas de elaboración de grabados calcográficos a partir de elaboraciones propias de los alumnos, que indirectamente aprenden conceptos tales como la técncia de impresión en bajorrelieve (motivo fundamental pero no solo), los materiales empleados para la realización que comprenden distintos papeles y tintas, selección de motivos para el grabado, concepto de fotolito y forma impresora, cuidado y limpieza…. y todo ello mediante actividades motivadoras dado que obtienen el resultado final de su elaboración.
El caso que presento y que ilustra lo que comento, son las pruebas previas de futuras propuestas a relalizar que combina el grabado láser del fotolito, que con las técnicas adecuadas permite preparar la superficie para la correcta aceptación de tinta. Esto nos abre las posibilidades para la investigación de herramientas digitales de diseño, algo que también es de sumo interés transmitir a nuestros alumnos ya que hasta ahora el grabado lo realizabamos a mano.
Plancha calcografíca de Glasspack transparente grabada con láser a partir de un original tratado en Illustrator para obtener los efectos deseados.
Video realizado en las instalaciones del Departamento de Artes Gráficas de Salesianos Atocha – Madrid- El original es una ilustración vectorial a partir de una imagen fotográfica y posteriormente grabada mediante grábado láser sobre lámina de PVC Glasspack transparente.
La vocación profesional gráfica puede ser descrita como un sentido de propósito y pasión por crear arte sublime con el simple uso de letras, gráficos y colores. Para algunos, los gráficos son una forma de expresión artística, permitiendo expresar ideas, conceptos y conceptos. Otros ven la creación de gráfic
El párrafo anterior es el resultado de la experimentación de una nueva herramienta que incorpora WordPress en modo beta de generador de párrafo con inteligencia artificial… Lo ha generado a partir del título propuesto lo cual tiene cierto mérito pero…
Bromas aparte, el motivo de esta entrada es un artículo publicado en la revista Neobis Press, concretamente en el número 136, de la Asociación Empresarial de la Comunicación Gráfica. En dicho artículo (pág.25) tratamos el tema de la vocación profesional en su acepción más genérica para posteriormente centrarnos en la vocación profesional gráfica.
Las ideas expresadas son:
1- Los estudios de formación profesional tienen un evidente componente vocacional para los alumnos que los inician, hecho que venimos constatando a lo largo de estos años dedicados a este tipo de formación.
2- La vocación de inicio o que se genera en el proceso ha de ser nutrida en los centros de formación por profesores a su vez vocacionados (hecho también constatable) y con la adquisición de conocimientos apoyados en la tecnología (relación de causa directa) y con un ambiente de trabajo adecuado donde se cultiven las actitudes adecuadas para el trabajo y para la vida.
3- Las empresas cumplen un extraordinario papel en este proceso. Todos los centros mantenemos una estrecha relación con empresas (en estos momentos estamos visitando empresas con motivo de la Semana Técnico-Cultural en torno a la Festividad de Don Bosco).
4. Los antiguos alumnos, ahora trabajadores en activo, cuentas sus experiencias, participan en talleres y en definitiva presentan un ejemplo real y vivo de cual es el camino a seguir en este entorno.
5. Las empresas tienen también un papel posterior en mantener esa vocación. No es solo el incentivo económico (que también) pero hay instrumentos para que el trabajador se sienta realizado y desarrolle plenamente su proyecto vital dentro de la empresa.
«En conclusión, las personas se sienten realizadas si el trabajo que realizarán durante la mayor parte de su vida se corresponde con sus querencias iniciales; si este interés se ve potenciado a lo largo de sus estudios y si una vez incorporado al sistema productivo se dan las circunstancias para que pueda realizarlo en aquellas condiciones en las que se sienta valorado en su justa medida.»
La vocación profesional gráfica es aquella profesión relacionada con la industria de diseño gráfico: diseño de revistas, publicidad, impresición, branding, logotipos, etc. Como se ve, esta área requiere una alta creatividad, capacidad de diseño y conocimientos en comunicación visual así como técnicas propias del área del
El párrafo anterior se ha generado, de nuevo, con la herramienta de inteligencia artificial a partir de más información: los párrafos escritos anteriormente… (creo que voy a tener que seguir escribiendo por mi cuenta un tiempo más…)
Jesús García Jiménez 