FreeForm Create de Fiery. Dato variable impreso y profesional para todos

La impresión de datos variables (VDP-Variable data printing)  es una de las claras ventajas de la impresión digital y uno de los motivos de su imparable incorporación al sector gráfico. La impresión de dato variable consiste en imprimir distintos documentos con variación controlada a partir de una base de datos consiguiendo así la personalización y por lo tanto haciendo las delicias de responsables los marketing, por poner un ejemplo.

El ejemplo más clásico y sencillo es la humilde tarjeta de visita de la empresa que puede ser diseñada e impresa a partir de un base de datos de los empleados. Como quiera que los empleados pueden cambiar, un simple cambio en la base de datos permitirá actualizar las tarjetas que se imprimen, pudiendo elegir a quien imprimir (unos gastan más que otros), cuantas, y cuando, racionalizando así la producción.

Lo mismo para diplomas, facturas, invitaciones y documentos similares sin olvidar, claro está la guinda del pastel, esto es, las acciones de marketing directo de todo tipo y condición.

Existen en el mercado muchas soluciones que permiten realizar estos cometidos con más o menos fortuna, lógicamente las soluciones más baratas son las más limitadas por lo general, con Microsoft Word puedes hacer dato variable pero no es aconsejable en un entorno profesional (al final todo ha de convertirse a PDF…).

Otra opción más recomendable, puesto que todo el mundo profesional dispone del paquete Adobe, es InDesign mediante la utilidad Combinación de datos que conviene conocer para el mejor aprovechamiento de FreeForm Create, la herramienta que comentamos.

Fiery ya disponía de FreeForm en la Commandwork Station, por lo que cualquier usuario con un Fiery podía utilizarla. Lo que cambia con esta aplicación es que la desvincula de los servidores Fiery (…no exactamente, puesto que el resultado debe imprimirse en un servidor Fiery) y la racionaliza haciendo más muy sencillo su uso.

Y es que ya puedes descargarte la aplicación gratuita FreeForm Create, que se instala en cualquier ordenador, sea mac o pc y que permite la creación de dato variable de forma efectiva incluso para a los no iniciados (estoy pensando en diseñadores autónomos o agencias de diseño).

En el caso de no disponer un servidor de impresión Fiery, (un diseñador o empresa de diseño pequeña es dudoso que dispongan de uno) se descargaría el instalador independiente y una vez realizado el trabajo, el archivo o archivos generados .ffp, eso sí, debieran enviarse a un proveedor de servicios de impresión que sí dispusiera de un servidor Fiery.

Lo que pretende Fiery es abrir las posibilidades del dato variable a una gran cantidad de trabajadores del diseño, autónomos o pequeñas empresas que dispondrán así de una herramienta profesional que les permitirá expandir el mercado de dato variable y que hará fluir una buena cantidad de trabajos a las empresas que sí cuentan con un servidor Fiery…

Es probable que el mercado del dato variable se abra a pequeños negocios, que antes ni se lo planteaban, llevados de la mano de entusiastas autónomos o pequeñas empresas que verán una oportunidad de ampliar su cartera de pedidos, fidelizar clientes y a la vez que mejoran la oferta en diseño de calidad en productos con dato variable.

Puesto que lleva su tiempo, dejo para próximas entregas el desarrollo de los procedimientos más comunes que se pueden realizar con esta herramienta.

Addendum.

Llevo un tiempo largo sin incorporar ninguna entrada en este blog pero ello se debe a un error  mio que significó la publicación de la entrada destinada a este blog, en el blog del departamento de artes gráficas de Salesianos Atocha donde trabajo y en cuya web publico también con regularidad (es lo que tiene tocar muchos palos).

Ahí os dejo el enlace a la entrada citada, merece la pena:

Ciudades sostenibles. MadridGráfica19 en Di_Mad

Formación de profesorado en secundaria y Formación profesional dentro del ciclo de conferencias “Iniciativa para la educación”.

Como ya anunciamos en anterior entrada, el pasado jueves 10 de octubre tuvo lugar la sexta conferencia del ciclo “Calidad en la educación“, bajo el título “Formación del profesorado II. Secundaria, Formación Profesional y modalidad Dual”, promovida por el grupo Iniciativa por la educación, que reúne a CEIM-CEOE, el Colegio oficial de Biólogos de Madrid y el grupo editorial Ibersaf.

El acto tuvo lugar a las 18.30 horas, en el Aula Magna del Centro de Formación de Circulación que Adif (Administrador de Infraestructuras Ferroviarias) tiene en Madrid, siendo los ponentes Don David Cervera Olivares. Subdirector General de Programas de Innovación CAM en representación del sector público; Don José Vicente Manclús Tur, subdirector de Formación de ADIF en representación del sector empresarial y Don Luis García Domínguez, presidente de FPempresa y director del IES Puerta Bonita en representación de los directores de centros educativos.

De Luís García Domínguez ya hemos hablado en anterior entrada en relación con su ponencia en una de las anteriores conferencias (ver la entrada referenciada más abajo). En calidad de presidente de PFEmpresa aportó las conclusiones del congreso que tuvo lugar el pasado mes de abril, presentado de forma clara y concisa las conclusiones a la que llegaron. Tales conclusiones se hallan publicadas en el  enlace y por supuesto todo docente de formación profesional (aunque no solo) debe leer con detenimiento.

VI Congreso De Formación Profesional: Ser profes@r de FP hoy

Don José Vicente Manclús presentó, como subdirector de formación de Adif,  el modelo de formación de esta empresa que abarca todas las etapas de la formación profesional del trabajador desde su incorporación a la misma hasta prácticamente su jubilación, destacando el concepto de formación continua no ya solo para promocionar dentro de la empresa sino incluso para mantener el puesto de trabajo. Su relación con la formación profesional de la que hablamos es mínima salvo en la etapa inicial de acceso que abre las puertas a titulados de formación profesional de grado superior de mecánica, mantenimiento, sistemas informáticos y edificación y construcción. Habiendo abierto recientemente la posibilidad a los grados medios debido a la necesidad de la empresa de tener que renovar la plantilla en cuestión de pocos años. Sin duda se abre un enorme oportunidad a los alumnos que cuya vocación les lleva por estos estudios.

Su estructura de formación interna en todos los niveles es impresionante y los recursos no le van a la zaga con formación presencial y online, simuladores e incluso la disponibilidad de formación virtual. Es sin duda una muy, muy inteligente forma de invertir en formación.

La formación de adif la podemos encontrar en:

(No estoy seguro si comentó que incluso interesados externos pudieran realizar algunos de sus cursos, es cuestión de preguntar claro está)

En cuanto a la intervención de Don David Cervera, representante de la administración y conductor de esta mesa redonda, pues nada tenemos que decir, salvo que no era su día, así lo entiendo. Con más voluntad que acierto nos habló de los esfuerzos que está haciendo la Administración de la Comunidad de Madrid en la mejora de la formación mediante proyectos ya implantados como el bilingüismo y la aplicación de la “innovación” en las aulas.

Más o menos lo que ya nos había contado Dª Guadalupe Bragado Directora General de Formación Profesional y Enseñanzas de Régimen Especial de la Comunidad de Madrid en una anterior conferencia (ver entrada) con el mismo discurso (tirando de argumentario político) pero con un poco más de tablas en el asunto.

Mientras comentaba los logros de la implantación del bilingüismo ya desde el 2004 yo me preguntaba como es que a nuestras aulas de 2019 siguen llegando alumnos sin saber inglés, y mientras nos daba una lección de lo que era “innovación” y lo que significaba para llegar al final del camino, yo me preguntaba, como el poeta, cual era el final del camino teniendo en cuenta que cuando “llegues”a algún sitio el escenario sin duda habrá cambiado, vamos que no hay camino, se hace camino al andar.

Y esto es lo que significan estas conferencias, un camino, que sin duda, teniendo en cuenta las pocas preguntas que se pudieron formular y las también pocas reflexiones que se pudieron plantear entre otros motivos por el acaparamiento del tiempo del conductor del evento, los presentes (muchos responsables de centros, orientadores, …) recorren con todas las ganas del mundo lo cual es gratificante y esperanzador para aquellos que estamos implicados.

Ciclo de conferencias “La calidad en la educación”. Formación de profesorado en secundaria y Formación profesional

El próximo jueves 10 de octubre se celebrará la sexta conferencia del ciclo “Calidad en la educación”, bajo el título “Formación del profesorado II. Secundaria, Formación Profesional y modalidad Dual“, promovida por el grupo Iniciativa por la educación, que reúne a CEIM-CEOE, el Colegio oficial de Biólogos de Madrid y el grupo editorial Ibersaf.

 

Iniciativa por la educación logo

Yo ya he participado en dos de las conferencias de este ciclo, aquellas en las que mis obligaciones me han dejado hueco y participaré en ésta que se presenta, que sin duda aportará luz sobre la formación del profesorado.

He aquí los enlaces a las entradas de este blog que tratan sobre las dos conferencias que menciono:

Esta sexta conferencia tendrá lugar a las 18.30 horas, en el Aula Magna del Centro de Formación de Circulación de Adif (Paseo de las Delicias, 61, Madrid), y está previsto que finalice a las 20:00 h. El centro dispone de plazas de aparcamiento para los asistentes que se reservarán con el nombre, DNI y matrícula del vehículo. Dada la buena situación de lugar una opción muy viable es el acceso mediente transporte publico.

Los ponentes serán los siguientes:

  • Representando al sector público: David Cervera Olivares. Subdirector General de Programas de Innovación CAM.
  • Representando al sector empresarial: José Vicente Manclús Tur. Subdirector de Formación de ADIF.
  • Representando a los directores de centros educativos: Luis García Domínguez. Presidente de FPempresa y director del IES Puerta Bonita

Conozco personalmente a uno de los ponentes, Luis García Domínguez, desde que me incorporé a la enseñanza precisamente en Puerta Bonita, estando él ya como director en ese centro, y su participación es sin duda uno de mis mayores alicientes (véase la entrada sobre la formación profesional y el empleo).

Sin duda, un buen plan para pasar la tarde que marcaré con la categoría “aprender disfrutando”

 

Reflexiones acerca de CPrint 2019

La semana pasada tuvo lugar el salón C!Print en Madrid. Este salón dedicado a la comunicación gráfica viene solicitando ya desde hace varios años la colaboración del departamento de artes gráficas de Salesianos Atocha donde trabajo, colaboración que por supuesto ofrecemos con gusto y que se concreta en la participación de nuestros alumnos en diversos stands como apoyo a los proveedores de los mismos en las demostraciones que se realizan en este evento. Lógicamente nos toca a los profesores estar también al pie del cañón, acompañando  a los alumnos y gestionando su participación.

cprint 2019

¿Y a cuenta de qué viene tanto esfuerzo? Porque sin duda lo es, las moquetas de estos sitios tienen que tener algún virus que te va comiendo la energía nada más las pisas (será la fría venganza de la humilde moqueta…). El caso es que consideramos que merece la pena. Nuestros alumnos, durante estos tres intensos días se hacen cargo de ciertas actividades, aquellas que les encomiendan, hasta el punto de operar solos los dispositivos que les asignan tras un corto aprendizaje. Como quiera que normalmente van rotando por diferentes puestos, el conocimiento práctico que obtienen de diversos aplicaciones, sistemas, tecnologías no lo van a conseguir por otros medios (textil, sublimación, ploteado, ripeado,..). A ello hay que añadir el trato directo con los visitantes: otros alumnos, empresarios consolidados,  emprendedores, asociaciones sectoriales … y por supuesto la convivencia con comerciales, analistas y algún que otro jefe de las empresas que presentan sus novedades en la feria.

cprint 2019 alumnos de preimpresión digital departamento de artes gráfica salesianos atocha colaborando en los stands

Estamos muy orgullosos del comportamiento y la actitud de estos chicos y así se lo hemos transmitido y sin duda es una experiencia que no olvidarán en su futuro profesional.

Por lo demás la feria muy bien, lo cierto es que al que suscribe, por todo lo que he mencionado, poco tiempo le ha quedado para analizar en profundidad todo lo que se presenta, a lo que hay que añadir el encuentro  con muchos amigos ya (antiguos alumnos, empresarios, comerciales, distribuidores, etc) que con los años se van acumulando, para bien.

En esta feria el sentir general, tras las preguntas de rigor sobre el presente y futuro de nuestra industria, era bueno, a diferencia de otras ocasiones y la afluencia e interés de los visitantes está acorde con lo que se espera de un campo tan movido como es la comunicación gráfica actual.

Como también los profesores aprendemos y como he dicho acumulamos amigos pues resulta que nuestro departamento se ha traído alguna novedad, tecnológica y de conocimiento, de aplicación inmediata precisamente de forma más directa en mis clases de impresión digital y que en alguna entrada posterior comentaré tras una vez que las haya chequeado.

Agradecemos a los organizadores de estos eventos que podamos disponer de estos salones en Madrid, y que además podamos colaborar en su realización.

Ciclo de vida del papel y cartón

Desde Aspapel me llega el en enlace al documental de la dos “El ciclo de vida del papel y cartón” dentro de la serie “El bosque protector”. Como quiera que presenta un gran interés dado las materias que imparto y que sospecho que pocos hayan visualizado este programa (así como otros de la dos) pues aprovecho para divulgarlo a través de este blog y abro de esta forma  mi propio ciclo particular de publicaciones del curso 2019-2020.

Pincha en el enlace o copia y pega el enlace en el navegador.

Son poco más de 24 minutos y describe muy bien todo el ciclo de vida del papel y su repercusión en el devenir de la humanidad tanto en el pasado como en el presente, y más importante, en el futuro.

http://www.rtve.es/alacarta/videos/el-bosque-protector/bosque-protector-papel-carton-ciclo-vida/5375752/

5º curso DB_Maestro en Diseño y Dirección de Arte 2019-2020

Dado que ya estamos en verano y ahora las dificultades para publicar no son el exceso de trabajo, causa habitual, sino las dificultades de una conexión con garantías a Internet (ventajas o desventajas de los pueblos de montaña, según se mire), pues dejo esta entrada descaradamente promocional del curso de DB Maestro en Diseño y Dirección de Arte que se impartirá a partir del mes de octubre en nuestras instalaciones del departamento de artes gráficas de Salesianos Atocha (Madrid).

Este curso en el cual tengo alguna responsabilidad en coordinación y como profesor del módulo de Packaging, es  a nuestro juicio una propuesta interesante de continuidad de estudios (o de reciclaje) -por eso lo vendo- que se empezó a gestar hace ya más de dieciocho años pero que como todas las cosas en la vida no pudo concretarse hasta hace cinco años.

Hace esos dieciocho años, año arriba o año abajo, la formación profesional de grado superior que impartíamos apenas si tenía salida a la universidad  dado que las únicas opciones posibles eran ingeniería papelera y forestales ¿¿?? supongo que por eso del papel; tampoco es que hubiera cursos especializados privados, mal llamados máster y en todo caso caros.

Años más tarde el panorama ha cambiado y la salida a la universidad de nuestros estudios de formación profesional tiene una salida más lógica con una buena oferta tanto de universidades públicas como privadas, …al menos sobre el papel. También se ha afianzado otra oferta formativa complementaria privada que forma en todos los aspectos comunicacionales de interés y que se etiqueta como Máster, aunque como bien no se sabe, el nombre de máster habría que reservarle para estudios postgrado universitarios…

El caso es que nuestro curso pretende complementar conocimientos habilidades técnicas que el alumno ha adquirido en ciclos de grado superior de Artes Gráficas y Audiovisuales, conocimientos y habilidades técnicas adquiridos en otros títulos similares incluida la formación de grado universitaria sobre comunicación  y naturalmente conocimientos y experiencias de los trabajadores en activo del sector gráfico. Y todo ello a un precio muy interesante si se compara  con el de la competencia.

Durante las horas de formación de este curso los alumnos adquirirán nuevos  conocimientos y manejarán en su quehacer cotidiano herramientas intelectuales y aplicaciones técnicas de primer nivel para que  puedan gestionar proyectos complejos, con una visión de conjunto y con experiencia práctica en dirigir la producción gráfica y audiovisual que todo proyecto integra.

Estos alumnos cuentan con los conocimientos y la experiencia de reconocidos profesionales del diseño y de la dirección de arte en activo, y con todos los  medios técnicos (aplicaciones y maquinaria de artes gráficas) de nuestro departamento de artes gráficas de Salesianos Atocha lo que les permitirá dar forma real, efectiva y contrastable tanto a sus proyectos a lo largo del curso y a su proyecto final.

clase db_maestro en diseño y dirección de arte, artes gráficas salesianos atocha, ángel espinosa,

Este curso tiene una duración de octubre a mayo, con horario presencial de seis a nueve de la tarde, siendo bonificable al 100% si se cumplen los requisitos.

El enlace para la preinscripción es http://dbmaestro.es/

Podrás solicitar más información rellenando en formulario correspondiente.

Un saludo y buen verano

 

 

 

Nuevas y no tan nuevas tecnologías aplicadas al Packaging

…y por extensión al buena parte de los productos impresos.

Es sabido que de los productos impresos es el packaging el que mejor resisten el envite de internet dado que una de sus funciones principales es precisamente proteger un producto, por lo que es difícil pensar en un sustituto digital. Otra de sus principales, aprovechando su corporeidad, es precisamente servir de base para la comunicación de mensajes, lo cual lleva a la conclusión con la que empezamos esta disertación.

Como quiera que se comercializan todo tipo de productos y ,nvases y embalajes, para todo tipo de público, es de esperar que más temprano que tarde lleguen a este particular sector todas las mejoras posibles que propicie la evolución tecnológica.

De hecho ya hace tiempo se hallan en el mercado tecnologías que ahora aparecen en el centro del interés sectorial y mediático, bien remozadas y adornadas con términos altamente atractivos: packaging inteligente (Smart Packaging, Intelligent Packaging), packaging activo (Activ Packaging), packaging funcional (Funtional Packaging,..) y que permiten interactuar al cliente potencial con el producto en cuestión.

Bajo estas etiquetas se hallan, sin pretender ser exhaustivo ni profundo, que son las diez de la noche, algunas tecnologías como las siguientes:

Realidad aumentada: Augmented reality.
Desarrollo de interés que permite interactuar con un impreso mediante el smartphone y que permite contar una historia que va más allá de una etiqueta bien impresa. Algo parecido a las imágenes parlantes de los períodicos de Harry Potter.

Etiquetas inteligentes. Smart Labels.
Algo parecido a lo anterior pero que en este caso interactuar con el móvil con estas etiquetas te llevará a una web donde conseguiras más información del producto, podrás unirte a un club o adquirir cupones de descuento o alguna actuación similar. También puede que te indique en que local más cercano puedes adquirir el producto y otras ocurrencias por el estilo.

Electrónica impresa. Printed electronics.
La impresion de tintas conductivas precisamente propicia el uso de las etiquetas inteligentes ya mencionadas y según los desarrollos posteriores puede ser un valor añadido en la decoración de los productos en combinación con tintas electroluminiscentes por ejemplo.

Protección de marca. Brand protección.
De peremne actualidad debido a la necesidad de defenderse frente a la piratería debe su desarrollo precisamente a una mezcla de los desarrollos anteriormente descritos, con soluciones basadas en la impresión de tintas especiales (conductivas, termocrómicas, fotocrómicas, códigos, smart labels,..)

Control de condiciones del producto. Condition monitoring.
En este caso los materiales reaccionan ante el empeoramiento de las condiciones del producto a modo de aviso de que estas deben cambiar o en el caso extremo el producto debe desecharse.

Control del desperdicio. Waste control.
Otro tema de progresiva actualidad y sin vuelta a atrás. Son notorios los esfuerzos de administraciones y empresas, impulsados por la creciente preocupación social, en lo referente a evitar el consumo irresponsable evitando materiales no reciclables y sustituyendolos por materiales que cumplan con criterios de sostenibilidad y economía circular.

Como muestra un botón:

Sobre realidad aumentada

Augmented Reality Bottle Hits Liquor Store Shelves – Over 1 Million Downloads and Counting [Video]

 

 

1984 o el punto de inflexión en la era de la comunicación

INTRODUCCIÓN
“1984” es es el título traducido al castellano de la famosa nóvela “Ninenteen Eighty-Four” de George Orwell (si bien yo de este autor me quedo con “Animal Farm” traducida al castellano como “Rebelión en la granja”).

“1984” es una novela de política ficción Orwell que presenta un inquietante mundo controlado por “el gran hermano” al frente de un estado policial. Recuerdo haberla leído junto con otras muchas novelas clásicas antes de ese año, año que cumplía los 20 añitos y asumía el estatus de “Quinto”, fase previa a la incorporación al servicio militar, coincidencia poco esperanzadora en mi devenir vital…

Como quiera que es una fecha redonda, no he podido evitar la comparación de lo que vaticinaba Orwel en su novela con lo acontecido en la realidad… muchos años después lo que queda de ese vaticinio es un exítoso ¡¡!! programa ¿¿?? de televisión (si Orwell levantara la cabeza…) que va ya por su tropecientas  edición y una posible mala prensa de ese año concreto, mala prensa que estoy dispuesto a contrarrestar.

ELOGIO AL AÑO 1984
Y es que, a mi juicio, 1984 es el punto de inflexión de la era que estamos viviendo, una especie de catalizador de la era actual, y todo ello a partir de cambios que se realizan FUNDAMENTALMENTE EN RELACIÓN CON LA INDUSTRIA GRÁFICA o que LA INDUSTRIA GRÁFICA IMPULSA.

Y es básicamente porque el 24 de enero de 1984 se lanzó el Macintosh 128K, llamado así a cuenta de sus 128 KB de memoria RAM. Fue el primer computador personal que se comercializó con éxito​ que usaba una interfaz gráfica de usuario (GUI) y el “ratón” (“cortesía” de Xerox) en vez de la línea de comandos y que aprovechando los desarrollos que se estaban gestando en el entorno informático daría paso a la denominada en su momento AUTOEDICIÓN, la base de nuestra relación PERSONAL con los ordenadores y la interconexión con el mundo, todo lo contrario a las visiones orwelianas.

Macintosh 128K

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La vision de Steve Jobs, que tuvo que defender a capa y espada, consistía en un ordenador dirigido a cualquier tipo de público sin necesidad de tener conocimiento sobre informática por lo que su manejo debería ser intuitivo por medio de la interfaz gráfica combinada con el uso del ratón.

La particular relación de Jobs con el diseño es otro punto clave en el éxito posterior de los Mac, al aspecto externo moderno funcional, compacto y alejado del diseño industrial de las computadoras de la competencia, y basado en el diseño y italiano y en postulados de la Bauhaus alemana, se alía con la potenciación gráfica del trabajo con los Macs a partiendo de la interfaz gráfica del usuario y de la apuesta personal de Jobs por el uso de tipografía, con cientos de diseños tipográficos, ventaja cualitativa frente a la competencia y puerta de entrada de los Mac al sector editorial y gráfico. Ya en el primer Mac se incluían las aplicaciones MacPaint y MacWrite.

El Postscript, el lenguaje de descripción de página que acaparará el mercado hasta la fecha actual, ya había aparecido de la mano de Adobe en 1982 y estaba incorporado con pleno derecho en el entorno gráfico desde entonces, pero será tras la irrupción de los Apple Macintosh y su implementación en la impresora Laserwriter que se lanza en 1985 junto con el software de maquetación Pagemarker de Aldus Corporation lo que proporciona el impulso definitivo al uso de la informática en entornos cada vez menos profesionales. De ahí hasta el PDF, omnipresente hoy, un paso.

A esto hay,  que añadir algo poco destacado comúnmente, el lanzamiento, también en 1984 del primer escáner por parte de la empresa taiwanesa Microteck. Los escáneres profesionales como tales apenas si tienen desarrollo en la actualidad, entorno con cada vez menos originales analógicos para digitalizar, pero que es sino la fotografía digital, el desarrollo lógico de la técnica del escaneado… La fotografía digital, tanto estática como en movimiento, es uno de los pilares de éxito de la comunicación actual sin duda.

Curiosamente será en el 1984 cuando se reincorporaba, tras un primer paso por el mismo, Tim Berners-Lee al CERN, y dado que el CERN era el nodo de Internet más grande de Europa en ese tiempo Berners-Lee tuvo la idea de unir Internet y el hipertexto (HTTP y HTML), de lo que surgiría la World Wide Web (siendo el primer servidor web un Nextcube, el ordenador personal más potente de su tiempo, ordenador introducido en el mercado en octubre de 1988, de la mano de Steve Jobs, en estos momentos fuera de Apple) y  de ahí el espaldarazo definitivo a la era de la comunicación, abierta, fluida, intuitiva, incontrolable.

Lo dicho, si Orwell levantara la cabeza.

Evento dipapel del Foro del Papel

Una vez más tuve la suerte de poder asistir a un evento de mi interés al que gentilmente estaba invitado y que se celebró en un lugar extraordinario. Me refiero a la reunión anual del Foro del papel* con la entrega de premios incluida a personas y/o instituciones relevantes en la promoción del uso y disfrute del papel.

*El Foro del Papel está integrado por 13 organizaciones de la  industria de la cadena del papel (fabricantes de papel, transformadores, impresores, editores, empresas de marketing directo y  empresas recuperadoras de papel y cartón)

En este caso el evento dipapel (ver video adjunto) tuvo lugar en el Museo Reina Sofía, edificio Nouvel  a escasos doscientos metros de mi centro de trabajo por lo que agradezco a los organizadores, no solo la invitación sino el acertado sitio, que deseo se repita en próximas ediciones.

Si algo he de destacar es el mensaje positivo en torno al papel y su evolución futura. Como todas las industrias en estos tiempos, la papelera está inmersa en profundos cambios que tienen que ver en buena medida con los cambios de paradigma en las comunicaciones y si bien en algunas áreas del negocio de la comunicación su presencia se ve erosionada por las nuevas tecnologías, en otras se mantiene e incluso refuerza su presencia.

Es de destacar el hecho de que, ante la urgente necesidad de sustituir a la mayoría de los plásticos, urgencia que tomará tintes dramáticos en los próximos años por el incremento exponencial de conciencia social que espolea, por las buenas o por las malas, los movimientos de las administraciones públicas y de las empresas privadas, SOLO EL PAPEL es capaz de dar una respuesta respuesta eficaz y a la escala necesaria para acometer esta tarea de sustitución.

Y es que a pesar de los mensajes contradictorios que nos vienen enviando desde hace tiempo esas empresas tan comprometidas ecológicamente en la actualidad en cuanto a que sustituyas correos electrónicos por papel (por oscuros intereses que en general tienen que ver más con su cuenta de resultados), lo cierto es que el papel, utilizado por los seres humanos desde ya hace más de dos mil años que se sepa y por los animales desde otros cuantos miles más, es una materia  que cumple todos los criterios de  sostenibilidad más exigentes que se puedan plantear.

En este mismo evento había una exposición que muestra los nuevos y viejos usos como posible alternativa a otros productos de tipo plástico o similares y que pueden sustituirse de manera eficaz:

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Bandejas elaboradas con pasta de papel y aptas para el contacto con alimentos.

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Bolsas de papel de supermercados Lidl

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Bandejas y material de protección de papel y cartón para productos agrícolas

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Material de protección ante inclemencias del tiempo sustituto del plástico en plantaciones agrícolas

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Toallitas húmedas biodegradables para la higiene personal como respuesta a productos similares pero más nocivos para el alcantarillado y el medio ambiente

Dicho evento estuvo conducido por Inmacula Galván, periodista de prestigio y los ponentes que intervinieron, Pilar Llácer Centeno Doctor en Ética, especialista en Educación y Empleo, Profesor e Investigador en EAE Business School Diego Sánchez de León Senior Advisor de Leaderland, incidieron en la importancia que tiene el papel en la cultura actual y del futuro, así como el papel, valga la redundancia, de importancia de la industria asociada.

dipapel, marzo 2018, madrid, Museo Reina Sofía, jesusgarciaj

Ponencias y entrega de premios

En cuanto a los premios  de esta edición todos son magníficos ejemplos de buen hacer en relación con el papel: los premiados fueron el escritor Luis Mateo Díez (Premio Esencial), LIDL (Premio Renovable), Nintendo (premio Innovador), LOEWE (Premio Valioso) y Fabiola Arroyo Ozores, presidenta de la Fundación Pepitamola (Premio Natural).

Yo ya conocía la más que interesante, por lo sorprendente de su propuesta, de Nintendo, más que merecido premio a la innovación (que por si alguien no la conoce ahí dejo el enlace https://www.nintendo.es/Nintendo-Labo/Nintendo-Labo-1328637.html ), y quiero destacar el discurso de Luis Mateo Diez, un obrero de las palabras que como tal no me decepcionó ni un ápice y eso que tenía el listón muy alto ya que había tenido ocasión de oírle en alguna ocasión anterior. La imagen del escritor como un naufrago entre papeles no tiene desperdicio (naufrago en sentido positivo, claro está) y la afirmación, rotunda, de que el papel era la materia que más satisfacciones le había dado, es para enmarcar…

Agradezco al foro del papel la enorme labor que están haciendo para la difusión de esta noble materia, el fomento de su uso y la recompensa a aquellos que de una manera u otra contribuyen a su ensalzamiento.

Por cierto, que el domingo, 30 de marzo, (esta misma semana) he participado en la manifestación que solicitaba mayor atención a las zonas rurales de este país que se están despoblando sin remedio (y es que yo soy de esos pueblos afectados), y sin duda que la industria papelera contribuye a paliar esa despoblación en cierta medida con su demanda de materia prima, la madera, a lo que se añaden las medidas de gestión controlada fijando población rural con salarios dignos y al mantenimiento y desarrollo de bosques que contribuyen a frenar el cambio climático aportando oxígeno, contribuyendo a la supervivencia de la fauna salvaje, regulando temperaturas y fijando el dióxido de carbono.  ¿ALGUIEN DA MÁS?

La España vaciada; manifestación, Jesusgarciaj,

30 de marzo. Manifestación para reivindicar un mayor apoyo a las zonas rurales de España

La formación profesional y la inserción laboral

En la formación profesional actual en este país hay un periodo de tiempo que es crucial diría yo, más que cualquier otro. Y tan crucial es que me ha impedido publicar nada en las últimas semanas aún cuando me tengo autoimpuesta la “obligación” de soltar alguna reflexión con una regularidad a través de este medio de no más de un par de semanas…

Y es que el período a que me refiero comprende las primeras semanas de marzo. Ello es porque según nuestro sistema educativo los alumnos de formación profesional de segundo curso que terminan con elegancia sus estudios (aprueban los módulos correspondientes cursados en el centro de formación) una vez concluida la segunda evaluación, tienen que cursar un módulo más en un centro de trabajo, en nuestro caso, con una duración de 370 horas que les ocupará parte del mes de marzo, abril, mayo y también parte de junio.

Ya en anteriores entradas he comentado este particular modelo de pre-inserción de los alumnos en el mundo laboral y he hablado muy bien del mismo. Hay otros modelos de relación escuela – empresa en el ordenamiento educativo, muy alabados y muy de moda, pero sin duda este modelo, visto lo visto, es el que más me convence y eso lo digo tras veinte años ejerciendo como tutor responsable de la ubicación y seguimiento de estos alumnos en este particular módulo, lo cual supongo que me da perspectiva y  una cierta base para el juicio.

Como responsable de esta peculiar labor tengo un criterio claro que me obliga a ir con la lengua fuera en estos días pasados (ya veo la luz) y es que la asignación de la formación en el centro de trabajo no se realiza (no la realizo) hasta el último momento una vez que se conocen las notas de los alumnos. Esta postura que pudiera juzgarse perezosa (dejarlo todo para el final) y que comprime los movimientos a realizar en prácticamente una semana (selección de las empresas, ajuste de los alumnos y el papeleo correspondiente), es la respuesta a un imperativo ético que implica que solo se asignen empresas a aquellos alumnos que han aprobado con certeza y  que por lo tanto pueden realizar el módulo, y tener en cuenta el perfil del alumno (de todas las opciones la más adecuada a su perfil y en nuestro campo hay muchas) y sus resultados académicos (en mi caso los alumnos pueden optar por empresas en función de sus resultados académicos).

Otras opciones de asignación pasan por realizar la misma cuando las peticiones de las empresas van llegando al centro que pueden ser desde principios de curso como puede ser en nuestro caso que tenemos relaciones sólidas de amistad con empresas desde hace muchos años, o por peticiones que responden a los requerimientos oficiales que comienzan a hacerse en enero. Esto implica asignar alumnos por otros criterios diferentes a los que ya he comentado y que ciertamente son más cómodos (en nuestro caso asumimos con deportividad el riesgo de que las empresas cubran su oferta con los centros más “madrugadores”, hecho que sucede ciertamente).

Hasta ahora no se ha dado el caso de que hayamos tenido problemas para distribuir a nuestros alumnos, y parece que los hechos nos van dando la razón, que lo importante es encontrar la máxima sintonía entre empresa y alumno de tal manera que el alumno abra las puertas a los que le siguen y la empresa satisfecha confíe en disponer alumnos similares al que acogió en su momento (de hecho estos días también estamos realizando la ingrata tarea de comunicar a empresas que habían pedido alumnos en formación que no podremos cubrir su demanda al menos por ahora).

Lo cierto es que entre las peticiones de este año hemos recibido las de al menos cuatro o cinco antiguos alumnos, es decir que alumnos que, incluso en algún caso estaban iniciando su formación en centro de trabajo el año pasado a estas alturas, han contactado con nosotros para que, en nombre de su empresa, les enviemos algún alumno de esta promoción para hacer las prácticas con ellos.

Tras la formación en centro de trabajo los alumnos que reciben una oferta de continuar en la empresa (colaboración, contrato en formación, contrato de trabajo, o similar) viene a estar entre el 60 %.  Recientemente asistí a una conferencia donde se indicó la cifra del 90% de inserción por parte de un centro de formación profesional. Naturalmente no me creí esa cifra ni me moleste en replicar… que yo sepa de nuestros alumnos, al menos un 20% prosigue sus estudios y sobre un 10% aún recibiendo una oferta, la rechaza por los motivos que sea (que quiere unas vacaciones por ejemplo o que prefiere ver si consigue una oferta mejor por ejemplo). Según esto el tope máximo me saldría 70%…

Aprovechando que han sido las Puertas Abiertas de nuestro Centro el pasado sábado, animo a aquellos que están interesados en estudiar (cualquier edad vale), orientadores y padres con hijos en la ESO o Bachillerato,  que valoren la Formación Profesional como una opción clara de formación y de inserción laboral y que se complementa a la perfección con estudios posteriores, cualquier estudio posterior incluyendo los universitarios.